एक चिन्ताको बीचको समय र अध्ययन गर्नको लागि प्रतिक्रियाको रूपमा लिइएको समय पनि उत्तम बनाउनुहोस्। यो ‘पर्खनुहोस्’ समय ‘तुच्छ देखिने हुन सक्छ, यद्यपि यसको सकारात्मक परिणामहरूको वरिपरि एक ठूलो सम्झौता अध्ययन भएको छ। हामीले अनुसन्धान अध्ययन पढ्यौं र एक विधि पत्ता लगाइयो कि प्रशिक्षार्थीहरूले उनीहरूको खोजी गर्ने लक्ष्यहरू पूरा गर्न प्रशिक्षकहरूले यी केही समयका लागि उत्कृष्ट बनाउन सक्छन्।
त्यसोभए, पर्खनुहोस् समय: यो के हो? साथ साथै यसले कसरी सिकाई कसरी प्रभाव पार्छ?
पुस्तक अन्तर्निहित, स्पेसिंग साथै डबल कोडिंग कार्यशाला
के प्रतीीयाली छ?
प्रतीक्षा समय बिभिन्न स्पिकर बीच विराम हो। कक्षाकोठाको सेटिंग्समा, यसलाई पनि ‘सोच्ने समय’ को रूपमा बताउनुपर्छ। उदाहरण को लागी, जब तपाईं सोध्नुहुन्छ “हिजोको होमवर्कले कसरी पत्ता लगायो?”, प्रशिक्षार्थीहरूले केहि सेकेन्ड चुपचाप प्रतिक्रियाको बारेमा विश्वास गर्नको लागि, यदि उनीहरूले यो रमाईलो गरे भने, यसलाई गाह्रो, आदि पत्ता लगाउन।
प्रमाणले सुझाव दिन्छ कि साथी वा घरको सदस्यसँग कुराकानीमा पर्खनुहोस् जब पज यस भन्दा लामो हुन्छ, यो प्राय: चिन्ताको कमी वा टिप्पणीमा बुझ्नको लागि वा समस्याको संकेतको रूपमा व्याख्या गर्न सकिन्छ। यो सामान्यतया एक चिन्ता दोहोर्याई गरेर वा रिफ्रास्ट्रेटिंग गरेर साथै अतिरिक्त जानकारी थप्नका लागि समाधान गर्दछ।
कुराकानीको नियमहरू अखानहरू अझै अगाडि बढ्छन्। जब तपाईं कसैसँग बोल्दै हुनुहुन्छ, यसले यो संकेत गर्छ कि कोहीले बोल्दैछ, अर्को एकले जवाफ दिन्छ। साथीहरू बीच यो एक अर्कालाई रोक्नको लागि सामान्य हुन सक्छ वा एक अर्कामा कुरा गर्न कोशिस गर्दै तपाईंको पोइन्ट पार गर्न कोशिस गर्दै। यद्यपि यो कक्षा कोठाको लागि ठीक पनि होइन।
कक्षाकोठामा समय पर्खनुहोस्
कक्षाकोठामा, कुराकानी पनि अहिले अनुपम अनुपम हो जब यो पालो लिने संरचनामा आउँछ। यी कक्षाकोठा नियमहरूले प्रशिक्षकहरूले हाइलाइट गर्छन् जब उनीहरूले कुरा नगरी प्रशिक्षार्थीहरूलाई कुरा नगर्ने भनेर सिकाउँदछन्, वा एक अधिक प्रशिक्षार्थीले कुरा गरिरहेको छ। कक्षा कोठामा फर्कने संरचनाको संरचनाको अर्थ पर्खनु पर्नेछ कि पर्खने समय लम्बाइ गर्ने मौका छ। उदाहरण को लागी, जब प्रशिक्षकले कक्षाको लागि चिन्ता सोध्छन्, प्रशिक्षकहरू को जवाफलाई निर्माण गर्न प्रशिक्षार्थीहरूको लागि केहि सेकेन्ड चीजहरू छन् जसले निर्णय गर्छन् कि कोसँग कल गर्दै। मनोनतिक प्रशिक्षार्थीले त्यसपछि आफ्नो पोइन्ट बनाउन पर्याप्त समय छ, बुझाउनुहोस् कि अन्य कुनै पनि प्रशिक्षार्थीले उनीहरूलाई अवरोध पुर्याउँदैन। कक्षाकोठा कुराकानीको प्रकृतिले प्रशिक्षार्थीताका साथै ट्रेनरहरू साथै उनीहरूको पजहरू उनीहरूको पजहरू लामो समयदेखि प्रतिरोधी समयका केही विवरणहरू लिनका लागि प्रशिक्षार्थीहरूलाई पर्खन मद्दत पुर्याउँछ।
धेरै प्रशिक्षकहरूले एक प्रश्न सोधे पछि एक सेकेन्ड भन्दा कमको एक विशिष्ट छोड्छन्। यदि प्रशिक्षार्थीले यस समयमा प्रतिक्रिया गर्दैन भने, प्रशिक्षकहरूले बारम्बार प्रश्न दोहोर्याउँदछन्, यसलाई पुनःप्राप्त गर्छन्, वा आफ्नै उत्तर प्रदान गर्छन्। यद्यपि प्रमाणले सुझाव दिन्छ कि कम्तिमा तीन सेकेन्डमा यो पर्खने समयलाई लामो समयसम्म लम्बाइ गर्न सक्छ। प्रतीक्षा समयले प्रशिक्षार्थीहरूलाई विश्वास गर्न को लागी अधिक समय को साथ साथै तिनीहरूलाई सोधेको चिन्ताहरु मा शो को साथ, जसले उनीहरूको शिक्षामा उच्च लाभ लिन सक्छ। यसले प्रतिक्रिया दिन कम असफलता समावेश गर्दछ साथै प्रशिक्षार्थी भन्दै, “मलाई थाहा छैन”। लामो पर्खाइ समयले लामो समयसम्मको साथ फेला पार्न मद्दत गर्न सक्दछ लामो र बलियो प्रतिक्रियामा पहुँच समावेश गर्नको लागि प्रयोग गर्न सक्दछ जसमा उनीहरूको तर्कको लागि व्याख्या समावेश छ। प्रशिक्षार्थीहरूले पनि चिन्ताहरू पनि सोध्ने सम्भावना बढी हुन्छन् साथै उनीहरूको प्रतिक्रियामा बढी सकारात्मक महसुस गर्न सक्दछन्।
एउटा विशिष्ट अनुसन्धान अध्ययनले गणितका साथै 1 14 बर्षको उमेरका बीचमा रहेको विज्ञानको साथै विज्ञान पाठहरू अवलोकन गर्यो। खोजहरूले तीन सेकेन्डको तुलनामा बढ्दो प्रतीक्षाको समय र विज्ञानको साथै विज्ञानमा बढ्दो संज्ञानात्मक स्तरका उपलब्धिहरू बीचको कडा लिंक देखायो।
कसरी राम्रोसँग पखाल्नु कत्ति राम्रोसँग प्रयोग गर्ने
हामी मध्ये धेरैको लागि, यो पहिलो पटक हो पर्खिरहेको हुन सक्छ प्रतीक्षा समयको बारेमा। जे होस्, अब हामी कस्ता हजुरलाई कसरी हुन सक्छ भनेर ठ्याक्कै बुझ्छौं, हामीले यसको फाइदा लिनुपर्दछ। यस सहयोग मात्र हाम्रो प्रशिक्षकहरू धेरै राम्रो प्रतिक्रियाहरू धेरै राम्रो प्रतिक्रियाहरूको साथ आउँदछन्, यद्यपि यसले हामीलाई अझ राम्रो प्रश्नहरू बनाउने मौका प्रदान गर्दछ। हुनसक्छ, यस प्रतिक्षाको समयमा, हामी यो महसुस गर्न सक्दछौं कि हाम्रो शंका गर्दै हाम्रो डबिंग हटाउनुहोस् वा सम्भावित गलतफहमीहरू फेला पार्नु हुँदैन। यो एक कदम फिर्ता लिन र जारी गर्नु अघि शो गर्नको लागि सधैं उत्तम हुन्छ।
अर्को पटक तपाई विद्यार्थीसँग कुराकानी गर्दै हुनुहुन्छ, यी बुँदाहरूलाई दिमागमा राख्नुहोस्:
एक प्रश्नको उत्तर दिन कम्तिमा seconds सेकेन्ड दिनुहोस्। तपाईंको टाउकोमा यस पटक गणना गर्नुहोस् र उनीहरू अझै संघर्ष गर्दैछन् जस्तो देखिन्छ, प्रश्न पुनः लेख्नुहोस्।
के प्रशिक्षार्थीहरूलाई भन्नुहोस् तपाईं तिनीहरूतर्फ फर्कनुहुनेछ। यो प्रतिक्रियाको लागि प्रतिक्रियाको दबाबको दबाबको एक ठूलो सौदा हुन सक्छ, जसले तिनीहरूलाई आफ्नो समय लिन भन्दै उनीहरूको समय बोल्छन् जब उनीहरू तयार भएमा उनीहरूलाई सहयोग पुर्याउँछन्।
प्रतीक्षा समय को बारे मा तपाइँको प्रशिक्षार्थीहरुलाई बताउनुहोस्। प्रशिक्षुहरुलाई एक एडीआई लिने लाभहरू बारे सचेत पार्दैप्रतिक्रिया दिनु अघि सानी दोस्रो दोस्रोले ठूलो फरक पार्न सक्छ। निष्कर्षमा उफ्रनुको सट्टा, उनीहरूको दिमागमा उनीहरूको दिमागमा देखा पर्न सक्छ साथै ठोस साथ साथै ठोस प्रतिक्रियाको साथ आउन सक्छ।
अन्तिम विचारहरु
प्रतीक्षा समयलाई सिक्न सुधार गर्न एक अत्यन्त सरल तरीका हो। जबकि seconds सेकेन्ड लामो समय देखि जस्तो देखिदैन, यो फरक पार्नको लागि देखाइएको छ। प्रशिक्षार्थीहरूको चिन्ता देखाउन संभावना छ साथै जवाफ दिनु अघि गहिरो रूपमा बुझ्ने। तपाईंको कक्षाकोठाको कुराकानीमा यो लामो प्रतीक्षा समय लागू गर्नुहोस् साथै तपाईंको विद्यार्थीहरूमा सकारात्मक प्रभाव हेर्नुहोस्।