ठ्याक्कै कति महत्त्वपूर्ण छ भन्ने विशिष्ट बृद्धि मानसिक हस्तक्षेपहरू कत्तिको महत्त्वपूर्ण हुन्छन्?
मनोवैज्ञानिकहरूले भर्खरको सैद्धान्तिक अनुसन्धान अध्ययनको कडा बुझ्नका साथै शिक्षा समुदायलाई बुँदाहरू सम्बोधन गर्न पनि कडा शब्दहरू छन्। जे होस्, शिक्षकहरूको अनुभव छ र विशेषज्ञताका साथै उनीहरूको प्रशिक्षार्थीहरूको साथसाथै आउँदछ साथै उनीहरूको कक्षाकोठा प्रबन्ध। दुबैलाई आवश्यक छ यदि वृद्धि मध्यस्थता आन्तरिक रदर्शीहरू संस्थाको सामग्रीमा हतार गर्नु पर्छ।
पुस्तक बृद्धि मानसिक स्वागत निर्देशक कार्यशाला
बृद्धि मानसिकताको धारणामा हालसालै गरिएको सर्वेक्षणले पत्ता लगायो कि यो सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण छ कि यो महत्वपूर्ण छ (% 88%), धेरैले उनीहरूको प्रशिक्षार्थीता (% 75%) खोज्न।
हामी भर्खरै एक संस्थाको दक्षिणमा एक संस्थाको संस्थामा भर्खर हाम्रो प्रशिक्षक बृद्धि कमिट CPD कार्यशालाहरूबाट फर्केका छौं। सत्रमा हामीले भर्खरको अनुसन्धान अध्ययन कागजातहरूको साथसाथै तिनीहरूबाट कटौती गर्न सकिन्छ। संस्थाले त्यसपछि समयका साथै समयका साथै सौन्दर्यहरूको लागि क्षेत्रका साथै छलफल, शो र यस प्रकार रणनीतिहरूको विशेष रूपमा उनीहरूको विषयको लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ भनेर निश्चित रूपमा छनौट गर्नुहोस्।
छलफल गरिएको केही क्षेत्रहरू समावेश थिए:
गणित विभागबाट – गणित विषय बन्छ जुन विद्यार्थीहरू र यस्तै पोइन्ट्सको रूपमा देखिन्छ। भर्खरको अनुसन्धान अध्ययनले पत्ता लगायो कि मुद्दाको समाधानका लागि धेरै रणनीतिहरूलाई हाइलाइट गर्ने शिक्षकहरूले उनीहरूको गणित प्रशिक्षार्थीहरूले एक बृद्धि मानसिकता स्थापना गर्दा सकारात्मक प्रभाव पार्छ। कहिले पनि जान्दछन्, जहाँ धेरै र विद्यार्थीहरूलाई देखाउन को लागी एक रणनीतिहरू केहि हो जुन केवल अनुभन गणितको वर्षबाट आउँदछ।
उनीहरूले त्यस्तै प्रकारले उनीहरूको वर्ष 1 13 थप गणित कोहोर्ट सबैको कहुरीलाई प्रयास गरे। यी मध्ये केही प्रशिक्षार्थीहरूले उनीहरूको कान्छो प्रशिक्षार्थीहरूसँग गणितमा काम गरिरहेका हुन्छन् (यसको विरोधको रूपमा उनीहरूसँगै अन्नले सहयोग पुर्याउँछ) ले भयानक बुद्धिमत्ता सबै कुरा हो भनेर गलत गर्न आवश्यक छ भन्ने विश्वासलाई मद्दत गर्दछ। यो दृष्टिकोण बृद्धि मानसिकताका बारे केही अग्रणी अनुसन्धानकर्ताहरू द्वारा समर्थित छ (जुन तपाईं यहाँ जाँच गर्न सक्नुहुन्छ)।
विज्ञान विभागबाट – अध्ययनहरू भन्छन् कि उनीहरूले कसरी प्रशिक्षार्थीहरूसँग कसरी प्रस्ताव गर्छन् जसले उनीहरूको संशोधनको समयमा अत्यन्त कठिन काम गर्दछ तर यद्यपि अझै उनीहरूको भौतिक विज्ञान परीक्षामा राम्रो गर्दैन। यी विद्यार्थीहरूको लागि, तिनीहरूलाई ‘कडा परिश्रम गर्ने’ भन्दै उक्त बृद्धि मानसिकता बढावा दिन बिट हुन्छ। यसको सट्टामा उनीहरूले ठ्याक्कै छलफल गरे कि उनीहरूले कसरी यी प्रशिक्षार्थीहरूलाई सहयोग पुर्याउन सक्छन् भन्ने कुरा निर्धारण कौशलले उनीहरूको लागि काम गर्ने सम्भावना पनि प्रशोधन गर्न सक्दछ।
यो त्यस्तो चीज हो जुन हामीले पहिलेको बारेमा ब्लग गरेका छौं (जुन तपाईं यहाँ जाँच गर्न सक्नुहुन्छ, यहाँका साथै यहाँ पनि)। विश्वास गर्दै तपाईंको धेरै राम्रो प्राप्त गर्न क्षमता छ एउटा कुरा हो। कसरी रणनीतिहरू चिन्नुहुन्छ कसरी अधिक प्रभावकारी रूपमा अर्को प्रभावी रूपमा पत्ता लगाउन। यस प्रकारले यसबारे यस प्रक्रियालाई विद्यार्थीको संस्थागत जीवनमा कसरी सुरू गर्न सकिन्छ भनेर ठ्याक्कै छलफल गर्न सकिन्छ, साथै gcse वा a-तहमा परीक्षा अघि पनि।
अंग्रेजी विभागबाट – शिक्षकहरूले उनीहरूको ड्राफ्ट निबन्धमा प्रशिक्षार्थीहरूलाई उनीहरूले गरेको टिप्पणीहरूको प्रकारसँग छलफल गरे साथै ग्रेडका अतिरिक्त टिप्पणीहरूमा प्रशिक्षित कसरी सहयोग गर्ने। दृढतापूर्वक कसरी स्थापना गर्ने भन्ने बारे स्पष्टसँग छलफल गरिएको थियो। वास्तवमा कत्तिको महत्त्वपूर्ण छ भनेर बोल्नुको सट्टा यो अझ महत्त्वपूर्ण छ कि यो उच्च अपेक्षाबाट सुरु हुन्छ कि प्रत्येक प्रशिक्षार्थी उच्च उच्च गुणवत्ता कार्य गर्न सक्षम छ। यो pygmalyion प्रभाव को रूप मा बुझिन्छ साथै हामी यहाँ विस्तृत बारेमा लेखिएको कुरा हो।
अन्तिम विचार
यो अपेक्षा गर्न अपेक्षा गर्न अपरिहार्य छ शिक्षकहरु को साथै हरेक मानसिक अनुसन्धान अध्ययन कागज। त्यस्तै मनोविज्ञानले केवल रणनीतिहरूको एक सामान्य अवधारणा प्रदान गर्न सक्दछ जुन रणनीतिहरूले मद्दत गर्दछ। माथिका रणनीतिहरू केवल ती विषयहरूमा सीमित छैनन्। यो कुरा यो कुरा हो कि उनीहरूका विद्यार्थीहरूको लागि ती दृष्टिकोणहरूको लागि यो पनि राम्रो काम गर्दछ। यो केवल जब दुबै शिक्षकहरू साथै मनोवैज्ञानिकहरूले आफ्नो पेशालाई एकीकृत गरे कि मानसिक रणनीतिहरू बृद्धि गरिएको मानसिकता स्थापना गर्न सक्ने छ।
अझ जानकारीको लागि हाम्रो पृष्ठमा एक नजर राख्नुहोस् जब तपाईं कसरी बृद्धि मानसिकता स्थानान्तरण गर्ने, जहाँ तपाईं ब्लगहरू र अनुसन्धानको रूपमा लिंकहरू पत्ता लगाउनुहुनेछ